第二批广东省中小学现代教育技术实验评估表
第二批广东省中小学现代教育技术实验评估表
学校名称： 校长（签名）：
一、条件指标（28分） 条件自评分
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序号 |
项 目 |
量 标 |
评估方法 |
记录 |
备注 |
得分 |
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1-1 |
机构 （2分） |
①领导机构健全，有分管校长负责，分管主任；②现代教育技术组织机构健全。 |
具备①项（1分） 具备②项（1分） |
查记录 |
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1-2 |
队伍 （2分） |
①有专职人员②兼职人员。 |
具备①项（2分） 具备②项（1分） |
查工作 岗位 |
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1-3 |
规划 计划 （2分） |
①有现代教育技术长远规划②学期或学年有现代教育技术应用计划、总结。 |
具备两项（2分） 具备一项（1分） |
查资料 |
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1-4 |
设备 保管室 （1分） |
设备保管室>36平方米 |
1间（1分） |
实地察看 |
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幼儿园 不要求 |
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1-5 |
计算机教室 (2分) |
①网络控制平台②安装机房管理软件;③接入互联网;④学生机数量≥班生数。 |
中学3间、小学2间（2分） 中学2间、小学1间（1分） 农远校2间（2分）、1间（1分）（学生机不少于30台） |
实地察看 |
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幼儿园 不要求 |
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1-6 |
多媒体教室 (2分) |
①多媒体电脑; ②液晶投影显示器（或电视机）;③视频展示台;④DVD或VCD或录像机。 |
中学3间、小学2间(2分) 中学2间、小学1间(1分) 农远校2间(2分)、1间(1分) |
实地察看 |
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1-7 |
互联网 （2分） |
①互联网信息点布置到主要教学点、办公室；②有网络安全保障；③有学校网页。 |
具备①②③项（2分） 具备①②项（1分） |
实地察看 |
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1-8 |
电子备课室 （2分） |
①多媒体电脑6台以上②视音频采集卡; ③ 光刻机; ④数码相机；⑤扫描仪；⑥打印机。 |
具备所有项目（2分） 具备四项（1分）
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实地察看 |
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可分散管理 |
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1-9 |
电子 阅览室 （2分） |
①有一定数量的电子读物；②有定期开放的电子阅读场所； |
具备两项（2分） 具备一项（1分） |
实地察看 |
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幼儿园、 农远校 不要求 |
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1-10 |
设备完好率 （2分） |
计算机、投影仪、录音机、录像机总台数完好率 |
≥100%（2分） ≥80%（1分）
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实地察看 |
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1-11 |
教学软件 （9分） |
①备课平台;②资源库（或远程教育资源）;③试题库;④音像软件;⑤管理软件（教务、财务、图书等）;⑥自制软件 |
具备六项（9分） 具备四项以上（6分） 具备二项以上（3分） |
查实物 |
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幼儿园只查④⑥项；农远校只查①②④⑥项 |
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二、行为指标（50分） 行为自评分
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序号 |
项 目 |
量 标 |
评估方法 |
记录 |
备注 |
得分 |
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2-1 |
管理 （3分） |
①领导定期研究解决信息技术教育与课程整合教研工作等问题。②信息技术教育工作列入教学计划。③信息技术教育作为教师考评内容。 |
具备所有项目（3分） 具备两项（2分） 具备一项（1分） |
查资料 |
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2-2 |
规章 （3分） |
①保管室、资料室有健全的保管、借还、赔偿制度；②计算机室、多媒体室等有健全的管理制度③硬件有明细账，软件有目录，使用有登记。 |
具备三项（3分） 具备两项（2分） 具备一项（1分） |
查资料 |
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2-3 |
教研 （4分） |
①每学期开展15次以上信息技术与课程整合教研。 ②每学期开展20次以上信息技术应用公开教学（含教研组以上）。 |
具备两项（4分） 具备一项（2分） |
查活动记录(检查教研组活动记录) |
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幼儿园可适当降低要求 |
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2-4 |
整合课 （10分） |
运用先进教育理念、信息技术与课程内容有机整合、实现教与学方式的根本变革 |
优（10） 良（6） 及格（4） |
听课 |
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2-5 |
使用率 （9分） |
①教师人均开展信息技术与学科整合教学占总课时数比率. |
≥20%（3分） ≥15%（2分） ≥2%（1分） |
查教案、记录 |
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②多媒体专用教室（每间周平均使用课时数）. |
≥20节（3分） ≥15节（2分） ≥10节（1分） |
查记录本 |
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③网络教室（每间平均使用课时数，除以每间信息技术课使用课时数）. |
≥1.2（3分） ≥1.0（2分） ≥0.8（1分） |
查记录本 |
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幼儿园 不要求 |
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2-6 |
信息 技术课 （3） |
①按规定开设信息技术课；②组织各种信息技术课外活动；③有相关作品。 |
具备3项(3分) 具备①②项(2分) 具备①项(1分) |
查课程表、及有关文档 |
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幼儿园 不要求 |
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2-7 |
全员培训 （8分） |
①信息技术基础培训。 ②计算机考试合格率。 |
①②项均达95%（4分） ③项达80%（4分） ③项达60%（2分） |
查资料 |
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幼儿园、农远校可适当降低要求 |
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③教育技术应用培训（理论、教学设计等）。 |
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2-8 |
各级教育 研究课题 （8分） |
①课题有研究价值②有课题申报表与开题报告;③有研究计划;④课题组织健全、分工明确。 |
具备4项(8分) 具备其中3项（6分） 具备其中2项（3分） |
检查开题 报告与研 究计划 |
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2-9 |
现代教育 技术实验 课题 （2分） |
①有课题申报表与开题报告 ②有研究计划。 |
具备①②项（2分） 具备②项（1分） |
检查课题 申报表与 研究计划 |
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三、效果指标（22分） 效果自评分
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序号 |
项 目 |
量 标 |
评估方法 |
记录 |
备注 |
得分 |
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3-1 |
教师素质 （8分） |
②能熟练运用多媒体计算机进行课堂教学。 |
≥70%（4分） ≥50%（2分） ≥30%（1分） |
抽查 |
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③会使用计算机进行教案编辑、成绩统计。 |
≥70%（4分） ≥50%（2分） ≥30%（1分） |
抽查 |
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3-2 |
优质课 （4分） |
近三年获奖项目（不重复计数） |
国家、省级（4分） 市级（2分） 县级（1分） |
查获奖证书 |
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3-3 |
获奖课件 （3分） |
近三年获奖项目（不重复计数） |
国家、省级（3分） 市级（2分） 县级（1分） |
查获奖证书 |
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3-4 |
教育技术 论文 （3分） |
近三年在各级刊物或学术会上交流的获奖论文、教案。 |
国家、省级（3分） 市级（2分） 县级（1分） |
查获奖证书 |
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3-5 |
学生作品 （4分） |
近三年各信息技术类比赛。 |
国家、省级（4分） 市级（2分） 县级（1分） |
查获奖证书 |
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填表人（签名）： 得分：
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